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怎样培养孩子的生存能力

2019-7-9 阅读次数:
  导读:   在我们的现实生活中,不难看到,肥胖幼儿、近视幼儿正随着人们生活水平的逐渐提高而逐渐增多,而心理素质脆弱,抗挫能力缺乏,各种各样的时代病也正在侵蚀这些被几代人宠爱的孩子,父母只知道一味关心孩子的生...

  在我们的现实生活中,不难看到,肥胖幼儿、近视幼儿正随着人们生活水平的逐渐提高而逐渐增多,而心理素质脆弱,抗挫能力缺乏,各种各样的时代病也正在侵蚀这些被几代人宠爱的孩子,父母只知道一味关心孩子的生活和学习,满足孩子的各种需求,致使孩子过着衣来伸手,饭来张口,缺乏能力,没有主见的“寄生”生活,却忽视孩子的生存能力的培养。那么,作为父母和老师,应怎样培养孩子的生存能力呢?

  一、教孩子学会知难而进

  据报载,日本的孩子走路摔倒了,多数不哭,因为从小受到的教育是严格的,孩子刚要哭,家长就说,站起来,往前走,以后走路要小心。孩子就是在这一次又一次摔倒,一次又一次自己爬起来的过程中,学会了拼搏,学会了知难而进,这为他们日后的发展奠定了良好的基础。而中国孩子摔倒了,孩子并没有哭,可家长跑过去又是问疼不疼,又是用手揉,反倒把孩子眼泪给揉出来了。对此,我们的家长做何感想呢?

  二、学会交往

  幼儿从“独生”到独立是一个从小家庭走向社会的过程。伙伴交往便是沟通二者之间的桥梁。这种平等交流,互相学习,互相促进,双向互动,取长补短,获得信息的伙伴教育是家庭、幼儿园教育无法替代的。尤其是伙伴之间常伴随的争吵、摩擦、打架、冲突、及随之而来的委屈、恼怒、伤疼、愧疚、蒙受损失甚至被伤害等等,都是性格的磨练,感情的磨练,然后在吃一堑、长一智中变得聪明,提高能力。做父母的应设法为幼儿创设交往的环境,创设学会合作的教育环境。及时地送孩子进幼儿园,带孩子走亲访友等,让幼儿有机会与小朋友接触、游戏、交流。在交往中,家长应指导幼儿学会沟通和交流,学会谦让和礼仪,学会体察别人情感,了解别人的需求,学会正确处理与他人的关系,学会接受别人,奉献自己,学会做人的准则,逐渐规范自己的言行。

  三、让孩子走进大自然

  大自然对孩子来说,是一本无字的生活教科书,只要打开这本书,展现在孩子面前的就是一个色彩斑斓的世界,那春天的翠绿,夏天的火红,秋天的金黄,冬天的雪白;那空中的大雁,河里的小鱼,地上的蚂蚁。通过观察、发现和探究,从中培养孩子的想象能力、创造能力和对学习的“兴趣”及探索精神。

  四、教孩子走向社会

  社会在变革,知识在更新,新的时代要求我们把孩子培养成为思维最灵敏,判断最准确,主意最巧妙的智人,只有这样我们的孩子长大后才能成为灵活自如的驾驭时代的人,未来的社会最需要的是既有知识又有智能的人。“学历社会”必将转为“能力社会”,“高分低能”的人终将被历史所淘汰,我们教育孩子一定要有超前意识,从幼儿期就应有意识培养孩子的生活经验和安全意识,告诉孩子“善”与“恶”。在生活中应有意识锻炼孩子的应变能力,独立处理危机情况的能力,保护自己的能力,这些都是日后成才必备的素质。

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